Moyens de la rentrée 2024 dans l’enseignement public. Dans le 1er degré Après une nouvelle baisse marquée des effectifs dans les écoles publiques de l’académie à la rentrée 2023 (5 013 élèves en moins en 2023), une baisse de 2 740 élèves est à nouveau prévue pour la rentrée 2024. L’académie de Nantes disposera en conséquence de 92 emplois en moins dans le premier degré, mais le taux d’encadrement (le P/E, soit le nombre de professeurs pour 100 élèves) continuera néanmoins de s’améliorer dans tous les départements. Il permettra même de donner un nouvel élan à la scolarisation des élèves de moins de trois ans dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville et d’achever la limitation des classes de grande section à 24 élèves. Dans le 2nd degré Les effectifs des collèges et des lycées publics ont diminué de 778 élèves à la rentrée 2023 et une nouvelle baisse de 1 205 élèves est attendue dans le second degré en 2024. L’académie disposera donc de 32 moyens d’enseignement en moins à la rentrée prochaine (au départ 73 emplois en moins que l’académie compense partiellement par un redéploiement de moyens pour arriver à moins 32). Par ailleurs 14 postes non-enseignants sont attribués à l’académie, notamment pour accompagner la montée en puissance des collèges et lycées ouverts au cours des dernières années : - 1 personnel de direction (ouverture du collège de Chaumes-en-Retz, Loire-Atlantique) - 2 conseillers principaux d’éducation - 4 personnels administratifs - 7 postes dédiés à la lutte contre le harcèlement. Ces 7 postes vont permettre de déployer systématiquement la prévention et la lutte contre le harcèlement dans l’académie. Le choc des savoirs et la meilleure maîtrise des fondamentaux : la grande priorité à tous les niveaux de la scolarité Au collège : "Si la maîtrise des savoirs fondamentaux (français et mathématiques) est réaffirmée à tous les étages de la scolarité, le collège fait l’objet de dispositions nouvelles pour améliorer le niveau de tous. Afin de ne pas laisser des jeunes s’enferrer dans les difficultés révélées par les tests à l’entrée en sixième, des groupes de niveaux seront créés dès la rentrée en mathématiques et en français dans les classes de sixième et cinquième, en réponse à l’hétérogénéité constatée du degré de maîtrise des élèves. Les groupes des élèves les plus en difficulté seront inférieurs ou égaux à 15 élèves et les autres seront conformes aux effectifs habituels des classes de collège. Quelle que soit leur maîtrise initiale du français et des mathématiques, les élèves auront la possibilité de changer de groupe en cours d’année en fonction des progrès qu’ils auront accomplis. Cette organisation spécifique aux cours de français et de mathématiques est appelée à se déployer en quatrième et en troisième à la rentrée suivante 2025. Les résultats encourageants des élèves de la Sarthe aux tests de positionnement et au Diplôme National du Brevet témoignent que les difficultés, même enracinées depuis l’école, peuvent en effet être éradiquées au moment du collège. Pour les élèves qui échoueraient au brevet des collèges à l’issue de la troisième, une classe prépa-lycée sera ouverte dans chaque département de l’Académie à la rentrée 2024, afin de consolider les acquis nécessaires avant l’entrée au lycée général et technologique ou professionnel. Ce dispositif, facultatif et donc ouvert aux volontaires à la rentrée 2024, sera par la suite étendu et obligatoire pour tous les élèves qui auront échoué au brevet." Au lycée professionnel : "Au lycée professionnel, les demi-groupes en français et en mathématiques concerneront aussi les élèves engagés dans la préparation d’un baccalauréat (les effectifs des CAP, structurellement plus faibles, ne seront pas divisés). Les résultats des élèves de l’Académie de Nantes aux tests de positionnement de seconde sont à cette heure les meilleurs de France tant en français qu’en mathématiques. Mais ces groupes aux effectifs réduits permettront, comme au collège, de ne pas laisser les élèves les plus fragiles aux prises avec des lacunes susceptibles de compromettre l’ensemble des apprentissages." La confirmation et l’extension des autres dispositifs d’égalité des chances "Les contrats locaux d’accompagnement, dont l’Académie de Nantes bénéficiait à titre expérimental depuis trois ans pour des écoles hors éducation prioritaire comptant une proportion importante d’enfants de catégories sociales défavorisées, seront prolongés à la rentrée 2024. Et l’Académie déploiera ses premiers territoires éducatifs ruraux qui rassemblent, comme dans les cités éducatives des quartiers prioritaires de la politique de la ville, l’ensemble des acteurs autour d’un projet éducatif motivant pour les jeunes dont l’ambition et la mobilité sont trop souvent entravées." Le Reporter sablais (avec communication Académie) . Publiez vos annonces légales: https://www.lereportersablais.com/annoncesjudiciairesetlegales/ . [author title="Philippe Brossard-Lotz" image="https://www.lereportersablais.com/wp-content/uploads/2018/09/Logo_LRS2.png"]Le Reporter sablais[/author] . . Campagne de donation pour "Le Reporter sablais" .
